為幫助新到崗教師更快地適應(yīng)工作崗位，并提升他們的職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能，8月28日上午，桂林市臨桂區(qū)致遠(yuǎn)小學(xué)精心組織了一場新教師崗前培訓(xùn)。當(dāng)天下午，學(xué)校特別邀請了方易教育創(chuàng)始人、家庭教育高級指導(dǎo)師李芳莉老師，為全體教師帶來了一場以《教育工作中的有效溝通》為主題的培訓(xùn)課程，旨在進(jìn)一步提升教師們的溝通能力，以更好地協(xié)調(diào)家校、師生、同事之間的關(guān)系。

　　李老師圍繞“教育工作中的有效溝通”這一主題，深入淺出地闡述了正確使用語言在人類敞開心扉交流中的重要性。語言是搭建心靈橋梁的快捷方式，更是情感的抒發(fā)渠道。通過溫暖的語言鼓勵(lì)學(xué)生、給予學(xué)生關(guān)愛，是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。李老師把溝通中存在的問題比作一座冰山，指出冰山下隱藏著許多不同個(gè)體的需求。她進(jìn)一步講解了溝通中需要關(guān)注的四個(gè)關(guān)鍵要素：觀察、感受、需要、請求，為老師們提供了一個(gè)實(shí)用的溝通框架。李老師還指出，了解每個(gè)家庭的教養(yǎng)方式以及家庭環(huán)境對孩子成長的影響，是建立老師與家長信任關(guān)系的基礎(chǔ)。只有讓家長信任老師，才能達(dá)到家校間的和諧共鳴，實(shí)現(xiàn)雙方攜手教育的目標(biāo)。

　　在活動互動環(huán)節(jié)，李老師與老師們進(jìn)行了深入而熱烈的交流。她耐心解答了大家在溝通方面的疑惑，提供了實(shí)用的建議和策略。老師們積極參與，現(xiàn)場的學(xué)習(xí)氛圍熱烈而專注。

　　致遠(yuǎn)小學(xué)李秋菊校長說，此次的培訓(xùn)交流拓寬了老師們的視野，提升了他們準(zhǔn)確而有效的溝通能力，讓老師們在學(xué)校的工作和生活中更加得心應(yīng)手。

　　致遠(yuǎn)小學(xué)石小興書記強(qiáng)調(diào)了與家長溝通的重要性，指出與家長溝通時(shí)應(yīng)始終秉持尊重與理解的原則，努力理解家長對孩子成長的期望。也希望以新學(xué)期的培訓(xùn)為起點(diǎn)，鼓勵(lì)更多的教師們積極分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)見解，促進(jìn)教師們對孩子教育問題的認(rèn)識，為孩子的成長和發(fā)展提供全方位的支持。

　　“志同道合者，不以山海為遠(yuǎn)；攜手共進(jìn)者，共譜教育新篇。”致遠(yuǎn)小學(xué)在教育工作中將繼續(xù)深化教育工作中溝通藝術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，共同邁向教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新征程。通訊員：陳倩