“我覺得應該從往年中考的經典例題和題型里尋找題目左右延伸的方向，進行探索性的解題分析，應該會對臨考的學生有很大幫助?！苯?，桂林市七星區“領雁工程”顏歡名師工作坊和肖遲名師工作坊在桂林市融創實驗學校舉辦了以“中考備考策略研究”為主題的坊際交流研討活動，研討課堂氣氛十分熱烈。名師工作坊的成員老師們通過“師帶徒”學習方式深入交流，共同探討中考備考的有效策略，收獲了寶貴的教學經驗和方法，實現了“傳幫帶”的良性循環，有效提升了教學質量。

　　桂林市七星區教育事業的繁榮與活力，正得益于該區創新且富有成效的教師培養體系—“領雁工程”。2023年以來，七星區教育局圍繞打造“七星教育”品牌為目標，重點實施新時代立德樹人、優質學校倍增、教師梯隊培優、初中特色發展、小學培基育苗、學前普及普惠、教育服務提升“七大計劃”，啟動“領雁工程”，通過以賽促研、以研強教、以教引學，構建起獨具特色的教師成長階梯，傾力打造由名師引領、骨干教師支撐、新星教師閃耀的“教師夢之隊”，推動教育優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育，推動七星教育事業高質量跨越發展。

　　石本無火，相擊乃生靈光。隨著“領雁工程”的深入開展，七星區的教師隊伍素質和教育質量也得到了穩步提升。截至目前，共培養市級學科帶頭人8人，市級教學能手21人。2個項目獲2022年基礎教育國家級教學成果獎，1個項目獲2023年廣西基礎教育成果獎一等獎，11個項目獲2023年桂林市基礎教育教學成果獎，充分彰顯了七星區基礎教育教學改革與實踐探索的成果。

　　名師坊引領 階梯式培養 構建教師發展長鏈體系

　　名師培養是一項事關全局、影響深遠的系統工程。根據教師成長規律，按照“名師—教學能手-教壇新星”3個階段遴選優秀教師納入培養范圍，形成好中選優、優中選強的良性進階機制。評選出一批具有深厚教育背景和豐富教學經驗的名師，組建了10個名師工作坊，涵蓋中小學幼兒園等7個學科。通過定期的名師講座、教學展示、教學研討等活動，分享名師們的教學心得和成功經驗，激活了教育教學創新的源泉。

　　此外，該區還將100名教學業務特別突出的骨干教師納入教學能手培養體系，通過師徒結對、指導交流等方式，將自己的教育智慧和經驗傳授給年輕教師。同時，把教齡5年內的教師納入教壇新星的培養對象，通過師徒結對、跟崗學習、教學競賽等方式，為新星教師提供成長的空間和平臺。目前，388名教壇新星在領雁工程的培育下迅速成長，七星教育事業活力滿滿。

　　實施“123”策略 筑造教育精英矩陣

　　桂林市七星區教育局創新實施“123”策略（一個中心、兩個抓手、三個機制），全面提升轄區教育教學質量。該區堅守教師專業成長這一中心，為教師提供多元化的學習和發展機會，培育出更多教育精英。

　　值得一提的是，區別于傳統的師徒結對模式，桂林市七星區創新“師徒傳承、項目驅動”固有模式，根據整個城區的教育資源分布和青年教師的發展需求，進行點對點的骨干老師配備，打破了校際壁壘，突破了學科限制，讓名師與骨干教師、骨干教師與新星教師之間建立緊密的師徒關系，確保了每位青年教師都能得到最適合其成長需求的骨干老師的指導。

　　“星光閃耀項目”、“星光研學之旅”、“星光成長檔案”……轄區內的十個名師工作坊團隊不定期開展跨學科、跨校際的合作項目，通過項目驅動的方式，鼓勵教師團隊開展創新性的教育教學實踐，促進教師之間的交流與合作，記錄教師的成長歷程和教育教學成果，激發教師的創新精神和團隊意識。

　　同時，桂林市七星區還構建了培訓、評估、激勵等三大機制。通過開設教育教學創新研討會、骨干教師勞動技能大賽、七星區教壇新星教學技能賽等定制化培訓和活動，滿足不同教師群體的需求，確保骨干教師能夠在教學和管理上都能得到全面提升。此外，該區還建立科學、全面的教師評估體系。通過自評、校評、區評等方式，對教師的教育教學能力進行客觀、公正的評估，為教師提供精準的反饋和成長建議。設立各類教學獎項和榮譽稱號，對在教育教學工作中取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。

　　七星區教育系統主要負責人表示，下一步，桂林市七星區教育局將繼續深化領雁工程的實施，不斷探索和創新教師培養模式，持續發力打造“精英教師品牌”和更加全面的“教師夢之隊”。同時，積極引進優秀教育資源和先進教育理念，為全區教師提供更多的學習和成長機會，共同為七星區的教育事業譜寫新的輝煌篇章。（王亞東）