近日，一場聚焦中小學美術(shù)課堂育人創(chuàng)新的推廣在2025年義務(wù)教育新修訂教材使用自治區(qū)級骨干教師培訓桂美版《藝術(shù)·美術(shù)》專場活動中備受矚目。由桂林市教育科學研究所美術(shù)教研員、桂美版義務(wù)教育教科書《藝術(shù)·美術(shù)》副主編蔣萌老師團隊探索的 “三求四步四維” 中小學美術(shù)課堂育人模式，憑借其獨特的理念和顯著的實踐成效受邀在此次培訓活動中進行推廣分享，為全區(qū)中小學美術(shù)教育工作者帶來了一場思想盛宴。

　　近年來，隨著美育教育的深入發(fā)展，中小學美術(shù)教育的重要性日益凸顯，美術(shù)課堂作為美育的重要陣地，承擔著育人的重任。為提升美術(shù)課堂育人效果，促進學生全面發(fā)展，經(jīng)過多年的實踐探索，“三求四步四維” 育人模式應(yīng)運而生，已在多所學校取得了良好的應(yīng)用效果。

　　此次自治區(qū)級骨干教師培訓的推廣現(xiàn)場，蔣萌老師以《“三求四步四維”新思路，桂美教材育新人》為主題，詳細介紹了“三求四步四維”育人模式的研發(fā)過程、核心內(nèi)容和實踐案例。在互動環(huán)節(jié)，參訓的骨干老師們積極提問，就模式在不同教學情境中的應(yīng)用及桂美版美術(shù)新教材與“三求四步四維”育人模式的關(guān)聯(lián)等問題與團隊成員展開了深入交流。

蔣萌老師做專題講座

團隊成員袁泉老師與老師們互動交流

老師們認真聆聽

　　此次 “三求四步四維” 中小學美術(shù)課堂育人創(chuàng)新探索在自治區(qū)級骨干培訓上的推廣，不僅為全區(qū)中小學美術(shù)教育工作者搭建了一個交流學習的平臺，更將推動該模式在更大范圍內(nèi)的應(yīng)用和推廣，為提升自治區(qū)中小學美術(shù)教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展注入新的動力。相信在未來，會有更多的中小學美術(shù)課堂因這一創(chuàng)新模式而煥發(fā)出新的活力。