有故事，有溫暖，有力量。

一年一度的高考落下帷幕。

2003年7月11日，全國高考錄取揭榜之際，時任浙江省委書記的習近平在《浙江日報》發表了題為《路就在腳下》的文章。

習近平在文中寫道：“考上大學固然可喜，但沒考上大學也不用悲觀，更不能絕望。路就在腳下。一個人能否成才，關鍵不在于是否上大學，而在于他的實際本領。”

在當時“唯分數論”流行的社會背景下，習近平的這段話給處在人生十字路口的青年學子們以溫暖寬慰和堅定支持。

習近平認為，“青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生”。

在梁家河插隊那些年，習近平一邊勞動一邊堅持學習。在他居住的知青窯洞里，炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊，都堆放著他下鄉時帶去的各種書籍。晚上，他在墨水瓶做的煤油燈下，一讀就是許久。

在一次與大學生的交流中，習近平將梁家河比作一所學校。他曾說：“我現在的很多基本觀念和基本特點，也是在延安形成的。”他以自己年輕時的讀書經歷，激勵廣大青年要勤學，下得苦功夫，求得真學問。

2024年，全國高考結束不久，習近平總書記赴青海考察時，第一站就來到了果洛西寧民族中學。

2024年6月18日，習近平總書記在青海果洛西寧民族中學考察時，向師生們揮手致意。

教學樓前廣場上，師生們紛紛圍攏過來，高聲向總書記問好。總書記親切勉勵同學們“倍加珍惜這里的良好條件，心懷感恩、好好學習”，“努力為自己贏得人生出彩的機會”。

學習是成長進步的階梯。

“構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習‘立交橋’”“進一步推進數字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐”……一項項部署，為構建廣大青年終身學習體系細心謀劃。

實踐是提高本領的途徑。

知識要轉化為能力，必須躬身實踐。在習近平總書記看來，廣大青年既要求得真學問，也必須在實踐中經受歷練，在經風雨、見世面中壯筋骨、長才干。

在梁家河的日子，對習近平影響很大。他說：“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣困難的條件下還可以干事，現在干嘛不干？”

在《路就在腳下》一文中，習近平寫道：“社會本身就是一個大學校，留心處處皆學問。只要你肯學習、能吃苦，沒有讀過大學，照樣能成才。”

人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路，但“只要有志向就會有事業，只要有本事就會有舞臺”。

2025年6月9日，江蘇南通，高考考生陸續走出考點。

2015年夏天，習近平總書記在貴州省機械工業學校實訓基地考察時，一位學生向總書記展示了自己用鋁合金塊制作的作品——棋桌《赤心報國》，并詳細介紹了其設計理念和加工過程。

總書記聽完后給予了肯定。他說：“各行各業需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心。”一席話，溫暖了在場師生的心。

多年來，在總書記的持續關心與推動下，我國不斷深化教育綜合改革，促進教育公平，科學選才育才，為青年成長成才鋪路搭橋，助力廣大青年在“各展其才”的道路上實現多元化發展。

“三百六十行，行行出狀元。”

在新時代的廣闊舞臺上，人人都有夢想成真、人生出彩的機會。正如習近平在《路就在腳下》一文里所寫：“人生道路千萬條，各行各業都能成才。只要矢志追求、努力拼搏，照樣可以實現人生抱負和目標。”