“我女兒小學在學校是尖子生，初一也是名列前茅，但升入初二后，成績一落千丈。”家住杭州錢塘區的蔣女士忍不住向記者倒苦水：“曾經目標是前三所重高的女兒，初二開始成績下滑明顯，這次一模也沒發揮好，如今在填報志愿時只能和當初的目標揮手說再見。”

　　記者采訪發現，蔣女士的女兒不是個例，“初二現象”困擾著不少孩子和家長。

　　孩子莫名崩潰發脾氣

　　家長打不開“溝通”的門

　　“我真的是一點辦法也沒有，孩子根本不愿意和我溝通。”杭州某公辦中學八年級的家長沈女士，這幾天分別約了好幾撥同是初二的家長交流，她家女兒童童（化名）本學期就像變了一個人一樣。

　　童童是個文靜的女孩，小學時品學兼優，擔任班干部，彈得一手好鋼琴，是典型的“別人家的小孩”。小時候童童和媽媽的關系很融洽，母女倆經常穿著親子裝出游，互相拍美照，女兒是沈女士的小閨蜜。

　　但自從童童升入八年級，情緒變得越來越不穩定。“一句都說不得。”沈女士嘆了口氣，“上周末，她自己買了新的發箍搭配衣服，在鏡子前照個不停，我就提醒一下該做作業了，她就突然情緒爆炸，‘嘭’一下把門給反鎖了。”

　　這樣大大小小的冷戰經常發生，童童的成績也眼睜睜地看著一路下滑。“初二的學習難度一下子加大了，很多題她都看不懂，有時候數學試卷做著做著，她會哭起來。”沈女士說，“我們看著很心疼，安慰她，不要著急慢慢來，但是無論我說什么，她要么哭得更厲害，要么就把門鎖起來。我感覺快要失去這個女兒了……”沈女士覺得很無助，“這就是傳說中的青春期叛逆嗎？”

　　另一位初二的家長張先生告訴記者，他家孩子也是一樣。老師說孩子在學校里挺開心的，考砸了，還會安慰自己，看不出有情緒不穩定的樣子，但是孩子一回到家，馬上就成了暴脾氣。

　　“只要我和他媽媽稍微提到成績，他的小火山隨時隨地爆炸。”張先生說，“有次，他在房間里練吉他，我看他心情不錯，就問了下他對期中考成績有什么想法，他就馬上把吉他砸床上了，眼睛紅紅地瞪著我。”張先生的關心，在兒子看來卻是“質疑”，“他以為他什么都懂，很厲害，我們作為家長，無非是想讓他少走點彎路。”

　　一言不合離家出走

　　女兒想讓媽媽多陪陪

　　如果說沈女士和張先生家的娃，還是“初二現象”的“常規表現”，那王女士的女兒小優（化名），真的是讓父母操碎了心。

　　小優瘦瘦高高，留著一頭長發，性格內斂。為了小優的學習，王女士特地買了新房，孩子初中時入讀了一所家門口的口碑不錯的民轉公初中。可能是新學校沒有熟悉的小伙伴，小優的生活圈子窄了。升入初二后，王女士發現小優對手機的依賴越來越嚴重，不是打游戲，就是沉迷社交網站的“小組”，發帖、回帖、群聊。

　　王女士發現后，立刻把女兒的手機沒收了，規定日常不能玩，只有周末做完作業后能自由玩一個小時手機。王女士以為把手機鎖起來就沒事了，直到有一天需要更換被褥，她在女兒的床墊夾層里發現了一臺舊手機。原來女兒拿著問爺爺奶奶要來的零花錢，偷偷去網上買了一臺二手手機。王女士這才知道，每天晚上等他們睡著之后，小優就偷偷拿出手機上網，和網上的小伙伴聊天，經常熬夜到凌晨一兩點。

　　偷玩舊手機的事情被媽媽發現后，小優倔強地咬著嘴唇沒有吭聲，趁媽媽一個不注意，流著淚就奪門而出。在氣頭上的王女士也沒當回事，以為小優冷靜一下就會回家吃晚飯，一直等到晚上9點都不見女兒回來，夫妻倆才慌了。王女士聯系了班主任，分頭找和小優平時玩得好的同學，問了一圈都找不到小優，就立刻報警了。在警察的幫助下，第二天早上6點，終于在監控攝像頭的畫面里找到了小優單薄的身影，她在離家不遠的一個公園長椅上睡了一夜。

　　找到女兒后，王女士痛哭了一場，母女倆第一次敞開心扉，女兒說：“媽媽，我壓力太大了，題目實在太難，我拼命思考還是解不出來，我怕我以后考不上重高沒臉見你。我覺得自己很孤獨，我上網是覺得網上的朋友可以陪我，媽媽你可以多陪我嗎？”

　　得知女兒的心聲后，王女士自責不已，決定晚上不看電視、刷手機了，陪女兒一起刷題，母女倆一個做作業，一個開始考教師資格證。

　　【小調查】

　　超九成家長表示孩子遇到了“初二現象”

　　日前，錢江晚報教育微信公眾號“升學寶”發起了小調查，關于“你家孩子是不是遇到了‘初二現象’”，超百位家長積極參與問卷投票。

　　記者統計發現，有超九成的家長表示察覺到了孩子進入初二后的情緒和行為有明顯變化。近半數家長感受到孩子的情緒變得不穩定，易怒或易哭；四成家長覺得孩子行為叛逆不愿與家長溝通。僅7.94%的家長覺得自家孩子目前還沒有明顯的變化。

　　而針對初二娃情緒不穩定或行為叛逆時怎么辦的問題，家長普遍采用了傾聽孩子的想法、給予孩子一定的空間和時間自行調整、尋求老師或專業人士的幫助等方式，和孩子耐心溝通。只有6.59%的家長會嚴肅批評，試圖糾正孩子的行為。

　　在分析初二孩子成績下滑的原因時，近半數家長認為主要原因是學習難度增加，孩子難以適應，青春期心理變化和沉迷網絡、手機也是造成孩子成績下滑的原因。

　　面對“初二現象”，超六成家長最希望得到學習方法指導，幫助孩子提高學習效率，以及青春期心理輔導，改善親子溝通。另外還需培養孩子的時間管理能力和自律能力，拓展下興趣愛好，緩解學習壓力。

　　不過，在評論區中有家長讀者留言：“為什么我們關心的只有學習，而不是（初二孩子）的人生困惑。”對此，一位資深語文老師回復說：“八年級是最叛逆的年紀，再乖的崽崽上了初二都會頂老師兩句。后來心平氣和跟孩子們交流又都能聽進去老師的話，等上到初三突然又變回正常人了。”或者這就是孩子們成長蛻變的必經之路吧。

　　潮新聞 記者 王金帥